Opis projekta 

Healthcomm Simulator

Zdravstvo je v preteklih nekaj desetletjih prestalo temeljite strukturne in tehnološke spremembe, kot sta povečano opolnomočenje uporabnikov pri sprejemanju odločitev in njihovo sodelovanje v zdravstvenih procesih, pri čemer gre za paradigmo, ki sodi v okvir k bolniku usmerjene nege. Kljub temu pa še naprej prevladuje biomedicinski model, ki tehnologijo postavlja pred človeške dejavnike in odnose. Usposabljanje in izobraževanje zaposlenih v zdravstvu čedalje bolj poudarja pridobivanje tehničnih veščin, redko pa privzgoji netehnične veščine, kot je komunikacija.

Kljub temu pa so komunikacijske veščine med najbolj pomembnimi dejavniki pri kakovostni oskrbi, saj imajo ključen vpliv na zdravstvene izide, kot so sodelovanje pri zdravljenju, zadovoljstvo uporabnikov in celo gospodarski učinki, kot je krajši čas bivanja v bolnišnici.

Klinične izkušnje niso dovolj za osvojitev komunikacijskih veščin, saj te zahtevajo redno in usmerjeno usposabljanje. Zato je treba več virov nameniti usposabljanju za pridobivanje komunikacijskih veščin z uporabo učinkovitih metodologij. Primer tega so simulacije, pri katerih gre za pedagoško metodologijo, ki je aktivna, se ponavlja in je učinkovita pri poučevanju številnih veščin (tudi netehničnih) za študente in zdravstvene delavce.

Na drugi strani pa nas rast novih digitalnih učnih virov, ki jo je sprožila pandemija bolezni COVID-19, vodi k oblikovanju in načrtovanju novih visokokakovostnih ter predvsem zabavnih in motivacijskih digitalnih izobraževalnih okolij, ki lahko podpirajo naše obstoječe sisteme usposabljanja in lahko zagotavljajo usposabljanje za kompetence, ki jih pričakujemo od zdravstvenih delavcev, kakršne so komunikacijske veščine.

V tem kontekstu je nastal projekt, pri katerem e-učenje združuje učenje s simulacijo z večpredstavnostnimi možnostmi ter tako ustvarja interaktivne dejavnosti, ki jih narekujejo študenti. Te inovativne aktivnosti so nekaj novega in bi jih bilo treba vključiti v zdravstveno izobraževanje. Poleg tega je to potreben pristop, ki dopolnjuje obiskovanje predavanj, zniža stroške in omogoča bolj kakovostne vaje.